YAPILAN REHBERLİK ETKİNLİKLERİ

LİMBİK SİSTEM

Limbik sistem duyguları kontrol edip, uzun süreli belleğin önemli bir kısmını da düzenler. Duygularımız ve belleğimiz limbik sistem tarafından kontrol edildiğinden dolayı duygusal bağ kurduğumuz olayları daha çabuk hatırlarız .
Okul psikoloğumuz tarafından 1. ve 2. sınıflarımıza uygulanan "Elim, Ayağım, Gözüm, Kulağım" etkinliği ile öğrencilerimiz engelli bireylerle empati kurabilmeyi, Allah tarafından onlara sunulan nimetler için şükredebilmeyi yaşayarak öğrendiler.
Değerler Eğitimi Kasım Ayı: Yardımlaşma kapsamında yapılan etkinlikler için Okul Psikoloğumuz Gamze YILMAZ' a teşekkür ediyoruz.

Limbik sistem duyguları kontrol edip, uzun süreli belleğin önemli bir kısmını da düzenler. Duygularımız ve belleğimiz limbik sistem tarafından kontrol edildiğinden dolayı duygusal bağ kurduğumuz olayları daha çabuk hatırlarız .
Okul psikoloğumuz tarafından 3. ve 4. sınıflarımıza uygulanan "Elim, Ayağım, Gözüm, Kulağım" etkinliği ile öğrencilerimiz engelli bireylerle empati kurabilmeyi, allah tarafından onlara sunulan nimetler için şükredebilmeyi yaşayarak öğrendiler.
Değerler Eğitimi Kasım Ayı: Yardımlaşma kapsamında yapılan etkinlikler için Okul Psikoloğumuz Gamze YILMAZ' a teşekkür ediyoruz.

MESLEK TANITIM GÜNLERİ

Meslek tanıtımı öğrencilerimizle meslek kuklalarını konuşturarak drama etkinliği ile meslekler hakkında bilgi paylaşımında bulunduk. Daha sonra öğrencilerimiz ileride olmak istedikleri, hayallerindeki meslekleri resmettiler

    

 

ARKADAŞLIK PASTASI

Okulumuzda Psikolojik Danışma ve Rehberlik birimi tarafından öğrencilerimizin arkadaşlık ilişkileri ve yardımlaşma becerilerini güçlendirmek amacıyla grup rehberlik etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. ‘İyi bir arkadaş nasıl olmalı?’ ve ‘Ben nasıl bir arkadaşım?" soruları üzerinde konuşulup, ‘Arkadaşlık Pastası’ etkinliğini işbirliği, paylaşma ve yardımlaşma ile birlikte gerçekleştirdik." Pekiştirici nitelikte olan bu çalışmamızın öğrencilerimize olumlu katkıları olmasını diliyoruz.

 

   

SORUMLULUK GÖZLÜKLERİM

1.sınıf öğrencilerimize sorumluluk duygusu kazandırmak amacıyla “Sorumluluk Gözlüklerim” adlı sınıf rehberlik etkinliği yapıldı. Öğrencilerimiz verilen çeşitli örnek olaylara sorumluluk ve sorumsuzluk gözlüklerini takarak baktılar ve empati çalışması yaparak drama etkinliği ile sorumluluk ve sorumsuzluk duygularının sonuçlarını kavramaya çalıştılar.  

        

 

 

ZİHİN HARİTASI ETKİNLİĞİ

  • Zihin haritalama, beyne yol gösteren anahtar kelimelerle birlikte ilişkiler ve kavramları bir arada sunan, bilgiyi temsil eden ve sınıflandıran tekniklerden biridir.
  • Beyni bütün kapasitesiyle kullanmayı hedefleyen güçlü bir grafik tekniğidir.
  • Zihin haritası, aklınızdaki fikirlerin kağıda aktarılması için geliştirilmiş olan bir sistemdir.
  • NE İŞE YARAR?
  • Geniş bir alana bakmanızı sağlar.
  •  Rotanızı belirlemenize ve kararlar almanıza yardımcı olur.
  • Sizin için büyük miktarlarda veri toplar.
  • Yeni ve yaratıcı yollar göstererek problem çözümüne katkıda bulunur.
  • Bakması, okuması, üzerinde düşünmesi ve hatırlaması eğlencelidir.
  • Gözünüzü ve beyninizi uyararak dikkatini çeker.
  • Resmin genelini ve detayları aynı anda görmenizi sağlar.

Öğrencilerimizin ‘Hayalimdeki 24 saat’ konulu zihin haritaları.